[review]الثلاثاء 17-8-2010
في الخبر المنشور في عدد الرأي أول أمس الأحد – حول البدء بتقديم طلبات القبول الموحّد- ثمة تفاصيل مثيرة..مثلاً لم نكن نعرف أن عدد الذين قد حصلوا على معدّل 90% فما فوق هم 4176 طالباً وطالبة ، اما الذين حصلوا على معدّل 95% فما فوق هم 1042 طالباً وطالباً..اما جماعة ال98% فما فوق فهم 63 طالباً وطالبة..
في الصف الأول الابتدائي الذي كان لا تتعدى علومه : "العد للعشرة" ، والوصل بخط بين كلمة ماما وصورة بابا.. وتلوين التفاح بألوان "دهنية"،ووضع دائرة كبيرة حول قرون الموز، بالكاد حصلت على معدّل 91%.
وفي الصف الثاني لم يقرأ طلاب صفنا 5 صفحات طيلة السنة ..لأن زوجة (مربي الصف) كانت قد رفعت عليه قضية (نفقة)مما كان يتوجب حضوره لجميع الجلسات في المحكمة ، فأمر مدير المدرسة وقتها أن يعطي في نهاية السنة معدل موحّد 95% لجميع طلاّب الصف وللآذن 94% لأنه كان "يشقط الفطبول" لنا في الساحة ..وبقيت معدّلاتي تتراوح حول 85% من الرابع الابتدائي وحتى التوجيهي ..ولولا دعاء الوالدة ، ورضا الوالد رحمه الله ..لما استطعت ان انجح "بطلوع الروح" ..مع تحفظي الشديد على ذكر معدّلي أمام الملأ الآن..قد يقول قائل انت لست مقياساً للطالب المتفوق !! هذا صحيح لكن الأول على اللواء في سنتنا الدراسية " يا دوب" حصل على معدل 93%..عندما كان كتاب الفيزياء وحده 500 صفحة.
نحن لا ننكر على الطلبة المتفوقين تميّزهم وأحقيتهم بمعدلات مرتفعة ، لكن نرى احياناً ان هناك مبالغة في المعدلات التي حصل عليها الطلاب..فصاحب معدل 99%أو حوله، لو وصلت بلاغته العربية بلاغة "طه حسين" ..والانجليزية " شكسبير" لا يمكن ان يأتي بعلامة كاملة في موضوع الإنشاء،ولا يمكن ان يتذكر الفواصل والنقاط وعلامات الاستفهام والتعجب وقت الامتحان حتى يحصد علامة كاملة في التعبير ..
**
لمصلحة الجميع ولجودة التعليم نؤكد ان هناك خللا ما: اما في المناهج،أو في الاسئلة،أو في المراقبة،أو في التصحيح، أو بنا نحن لأننا لم نعد قادرين على استيعاب المرحلة..(1042) فوق الـ 95% والله كثير..
**
كرمة العلي عيدي توجيهي والرسوم عليّ
احمد حسن الزعبي
ahmedalzoubi@hormail.com
