يوميات معلم في الأهوار

#يوميات #معلم في #الأهوار

بسام_الهلول

( ان في قصصهم وحكيهم..لعبرة لذوي الألباب) ..حدثني صديق دكتور عراقي فيما سلف من جوامع الكلم ومنازل العبر ان وزير تربية تلقى في مظروف رسمي( خاص ومستعجل)..فما كان منه ان عالج المظروف واذ بكتاب رسمي ممهور من طرف مدير مدرسة موقعها الجغرافي( الأهوار)..سيدي صاحب المعالي الأكرم انبيك بان المدرسة ذات العنوان المدرج ادناه( طارت)..ببالغ رجاء ( إجراءاتكم وعلى سبيل الاستعجال حيث الأمر لايحتمل اية تأخير سيدي..اذ المدرسة ذات العنوان المدرج أعلاه قد( طارت).. فما كان من وزير التربية ان شكل لجنة برياسته واستقل طائرة مروحية إلى ان بلغ به الوصول إلى المكان المقر وهواجسه تنتابه ربما ان مدير المدرك مصاب بلوثة عقلية اذ العنوان( طيران مدرسة) واخذته هواجسه ان يحمل المدير إلى اقرب مصح عقلي كيف هذا يحدث ان( تطير مدرسة)..وناقش الامر مع معيته وقد وقعوا اتفاقا ان مدير المدرسة قد انتابته نوبة جنونية وبلغت الهواجس مداها إلى ان حطت ( المروحية). في عين المكان فلما وقف وشاهد تأكد له ان الواقعة اصبحت مشهودة على( طيران المدرسة) بعد ان تيقن ان جغرافية المكان جعلته ان يقع على مصداقية ماكتبه المدير بعد ان وصل وكده من وقوع الجواب على سؤاله المعرفي( هل يقع لمثل هذا من مثله في فضاء السؤال وواقعيته)..بعد ان تأكد من الفضاء الجغرافي وطبوغرافية المكان الامر الذي ينسحب على واقعة الخبر من وزير التعليم العالي الأردني الامر الذي ينبيء في الظاهر على شد الايادي واكبار صيحته ذات المفردات المتخمة نخوة وشهامة وحرصه البادي من نذير شؤمه..كانما صيحة القادة بالأمس ( صبحكم ومساكم)..صيحة الصائخ ذات الشؤم منذرا وخوفا من عواقب امر ما…الأمرالذي ( يتناص)..مع واقعة ما صرح به وعلا الصوت منه غيرة على مايجري للتعليم العالي لما وصل اليه من آفات الأمر الذي اصبح معه( مؤوفا). يستدعي ذوي الظمائر الحية النجدة لهذا الصريخ..لما اصاب بنية التعليم العالي مما يستدعي نجدة صريخ الوزير قالو ا ( ).. ؛ واما أنا على طريقة الكتاني في كتابه. ( التراتيب الادارية ). شارحا كتاب احد أعيان القرن انذاك فزدت فقلت؛ اخوف مااخافه ان ينتهي الامر رغم ما لاقاه من مدح وثناء ان تنتهي بتشكيل وزاري يطير معه الوزير تذهب نجدته وصريخه ادراج الرياح كما طارت بالأمس ( مدرسة في الاهوار)..وهذا الامر مني انما هو صادر عما كنا نراه لرهط سبقه كما جرى لاحدهم وهو يستغيث نجدة الاردن من أمواه وكاز الخليج ان ( طار الوزير). رغم قربه من العترة ومن خمسة النظام الذين يدفعون ( الدية)..ورغم بكائه واستنهاضه بنو الاخياف والعلات إلا انه اعلن عن في غده عن( طيرانه)..وذهب صريخه ادراج الرياح ان من يراقب سلوك الذين تاخذهم الحمية مايلبث شأنه وأمره( ادراج الرياح) الأمر الذي يجعلني ان اقرر القاعدة الاجتماعية التالية( ان من يبني كوخه من قصب في ارض وخمة ذات أهوار لا يستقم امر .. بنائه
تريثوا يا رحمكم الله
( القوص) او( القصب) فمصيره ( الطيران)..وأراه محلقا في فضائه فجملة البناء عنده نضج في( المبتدا)..إلا اني بانتظار رفع خبره…اعذروني هنا لست متأولا منتقما وانما من فاتك بليلة فاتك بحيلة كما يقول المثل ..رغم فرحنا الأكبر والأيادي مرفوعة قدرا وكرامة لندير الشؤم وما علاه من غيرة على مايجري للتعليم العالي من افات وعلل..ابحثوا معي ( علة العلل)…ولعلي اختم بالحكمة ( ان من بنى بيته في الاهوار من خوص وقصب فأمره سيؤول إلى الطيران)…من هنا وقع تصديق( طيران مدرسة).. ذلك ان من يبني في سبخة وهور وان استدعى بنيانه القوص والقصب… فلا ينكر على مدير المدرسة ان اعلن عن( طيران مدرسة)…ان في قصصهم لعبرة وأية لمن قى السمع وهو شهيد