لستُ أدري!!
أحوالنا نعرفها جميعًا، ومع ذلك ينسب كثيرون إلى كثيرين أمجادًا وهمية، يتغنون بها، ويحصدون مناصب لا بأس بها، وهكذا ينشأ التدليس، ويزدهر.
(01)
دمار غزة ولبنان
أدّت الأحداث “المختلف عليها” بين الأردنيين إلى تدمير كبير؛ نتيجة للتفوق العدواني العقائدي، والتكنولوجي واللوجستي للاحتلال، وتجار الحروب الأمريكان! هذا مفهوم؛ وما ليس مفهومًا أنّ بعضنا رقص فرحًا بدمار غزة، وهلل و”كبّر” بضرب اتصالات حزب الله وقادتها، ووصل الكثير إلى ذروة اللذة باستشهاد حسن نصر الله الأمل الوحيد في مواجهة إسرائيل! هل هو انقسام مشروع في الرأي، أم انحياز كامل للفكر الاحتلالي، وترديد ببغاوي لما يريده منا الفكر الصهيوني؟
وهذه الفئة لكي تكسب المجتمع، فقد استحضرت تاريخ الشيعة والسنة، بدلًا من تاريخ الفكر التوراتي اليهودي الذي شرعن جميع أنواع القتل حتى الأطفال؛ ونحن ما زلنا نقول:
شكرًا إسرائيل خلصتِ الوطن من عدونا الأول الشيعة المجوس!!
إذًن؛ هو فرح تكتيكي في هزيمة استراتيجية، حين يفيق مغفلونا يكون القيد قد أطبق على غير الشيعة أيضًا!!!
هل هذا يعكس مرحلتنا الفكرية وتخلفنا المنطقي؟!!
هل يعكس تخلفنا الفكري!
هل يعكس انسياقنا الكامل وراء المقولات الاحتلالية!
لست أدري!
(02)
حزب الأغلبية
حزب النصف مليون صوت! المدعوم من كل المصوّتين، وغير المصوّتين الذين لم يصوتوا لهم لأسباب عشائرية؛ يصدر بيانًا بمناسبة مرور عام على السابع المجيد من أكتوبر، يدعم مقاومة حماس، ومقاومة الأردن، ويتعمد عدم الإشارة إلى مقاومات حقيقية أخرى في لبنان، والعراق، واليمن! بل يتعمد عدم ذكر الدور الأمريكي الداعم، ويغدق الخير على من يشاء، ويمنعه عمن يشاء!!
هل تم عقد الصفقة المرعبة؟ ما رسالته إلى إسرائيل؟ إلى الولايات المتحدة؟ إلى حماس؟ إلى الأردن؟
إلى النصف مليون ناخب الذين أوصلوهم إلى قبة البرلمان؟
هل هي تسليم من دون قتال؟
هل هي الحكمة في السياسة؟
أم أنها المسؤولية التي لا أعتقدها؟
لست أدري!
(03)
المخدرات كمان وكمان
تثار المخدرات، وكأنها إرادية مع كل حدث مهم! تكثر المُسيّرات وتُتهم إيران وأذرعها، وقيل: إنها
من “الجبهة “عفوًا الجهة الغربية ولبّسوها للجبهة الشمالية! وهكذا لا نعرف الإجابة عن أسئلة
مثل؛ هل ترسل لنا كممرّ لها أم تأتي لمستقر لها؟
هل تأتي لإفساد الشباب وقتل أساتذة الجامعات أم لغايات تجارية؟
لست أدري!
(04)
تدريب عالي الجودة للمعلمين!
هل يعقل غياب الأولويات التربوية؟ الوزارة بتعمل “عالتوجيهي”، وناس بعملوا “عالتخصصات ” الراكدة، بينما الملك يضع يده على منبع المشكلة، وهي تدريب المعلمين!
الجماعة ما “قصّروا”؛ سيحيلون الأمر إلى الجامعات، حيث الأساتذة غير المؤهلين “تدريسيًا”؛ لتقديم تدريب غير عالي الجودة!
بالمناسبة؛ جاء فريق بريطاني سنة 1991 وأعدّ فريقًا أردنيّا لتقديم تدريب عالي الجودة للمعلمين، وبعد خمس سنوات أُبيد الفريق! وتبعثر رواده في الخليج حيث النهضة التربوية!
هل ستقدم الجامعات تدريبًا عالي الجودة؟
وهل هناك غير الجامعات؟
لست، ثم لست أدري!!
فهمت عليّ جنابك؟!!
