صوتمية( phonoloiqueا. الهظاك. )
د.#بسام_الهلول
كي نتجاوز بها ضعف #الذاكره تتقدم( هظاك) كوثيقة بل كمخطط آثاري يستكنه ما خبّأه من علامات. ودوال لا نتجاوز بها ضعف الذاكرة فحسب بل كي لا نقع في ورطة منغولي لم يستدرك اوان معافاته ولم يصل بعد كي يستدرك ( فوات اوانه) او حرج أم تريد كبح جماح فضول ولدها في حضرة الجيران فتهز رأسها لولدها فتشير ( امممم هظاك) وعليه ف( هظاك) منفتح دلالي نتقي به ما يصيبنا ونتقيء من خيبات ( الهظاك) ذلك ان العبد يلحى والحر تكفيه الاشارة
…فشهد يمنعها عفافها ان تمد يدها وبما توشحت به من جلال الستر والاستحياء تتمنى شهد خيمة
..طفلة في عمر الزهر
والليل قد اوغل والريح تطفيء السراج
وفراخ الزغب الصغار ..تراعشت متل الحمام
تكوموا فوق الحصير
تكوموا مثل الحطام
ناموا على الجوع..
ما عرفوا هنا طعم ابتسام
على خدودهم بقايا ادمع ..
ورؤى قتام
ضجت مزاريب السماء
..وعواء ملأ الليل الظلام
تمضي شهد بلا ابتسام
نام الوجود وشهد لم تنام ..
فما بال ( هظااااك) !!!!…..
لن نزاحمك على عبوديتك الطوعية مادام انك تؤثرها سلما من تبعات الثورة
فهذا ابن رشد ؛
؛رغم طول باعه حيث بلغ الرشد في علومه بدأ كتابه( المحصول) بأحكام الأمواه وختم بأحكام الحملان والعجلان والعرب في حالة( التعفيش) للرحيل
وهذا المرغيناني في الشرق والقرامطة استباحوا كل شيء ويقتلون حجاج بيت الله وهو منشغل( بالابريسم) فضلات دودة القز ليس عليه صدقة
في حين تتقدم الطفيلة في حي من احيائها ديدنهم؛
وَقَفَ الخَلقُ يَنظُرونَ جَميعاً
كَيفَ نبني قَواعِدَ المَجدِ وَحدنا
….وهاهم ابناء الطفيلة
يبنون مجدا لايضرهم رهط من زحافات وعلل حداؤهم ؛
..ايها المارون بين الكلمات…العابرة
احملوا اسماءكم….وانصرفوا
اسحبوا ساعاتكم من زمننا …وانصرفوا
كالغبار المر مرّوا…اينما شئتم
اخرجوا من ارضنا ، من برّنا ، من بحرنا، من جرحنا..
انكم العابرون على الدوام
