على طاولة أصحاب القرار في وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي
د.حسين محمد حسين البطاينة
جامعة البلقاء التطبيقية
ﻓﻲ ﺛﻨﺎﻳﺎ ﻣﻮﻗﻌﻲ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﺑﺪﺀﺍ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻢ ، ﻭﻋﻀﻮ ﻣﻨﺎﻫﺞ ﻓﻲ ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ، ﻭﻣﺸﺮﻓﺎ ﺗﺮﺑﻮﻳﺎ ، ﻭﺃﺳﺘﺎﺫﺍ ﺟﺎﻣﻌﻴﺎ ﺃﺳﺘﺎﺫﻥ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﻌﻄﻮﻓﺔ ﻭﺍﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ لأﻗﺘﺮﺡ ﺍﻵﺗﻲ:
ﺃﻭﻻ: ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﺃﺣﺪ ﻋﺸﺮ ﻋﺎﻣﺎ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺍﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ ﻋﺎﻣﺎ ﻭﺑﻬﺬﺍ ﻳﻠﻐﻰ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ، ﻭﻫﺬﺍ ﻣﻌﻤﻮﻝ ﺑﻪ ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ﺩﻭﻟﺔ ، ﻓﻮﺍﻗﻊ ﺍﻷﻭﻝ ﺛﺎﻧﻮﻱ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﻓﺎﺻﻞ ﻳﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ ﻣﺮﺣﻠﺘﻴﻦ ﺣﺎﺳﻤﺘﻴﻦ ﻭﻫﻤﺎ : ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ ﻭﺍﺳﻤﻴﻪ ﺗﻮﺟﻴﻬﻲ ﺗﺠﺮﻳﺒﻲ ، ﻭﻗﺮﺍﺀﺓ ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻟﻤﻌﺪﻝ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺃﻭ ﺯﺍﺋﺪ ﻧﺎﻗﺺ ﺧﻤﺲ ﻋﻼﻣﺎﺕ ﻟﻤﻌﺪﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ، ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻭﺍﻟﺠﻬﺪ ﻭﺍﻟﻤﺎﻝ.
ﺛﺎﻧﻴﺎ:ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺇﻟﻰ ﻓﺼﻮﻝ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ ﺑﻮﺍﻗﻊ ﺛﻼﺛﺔ ﺷﻬﻮﺭ ﻟﻜﻞ ﻓﺼﻞ ﻭﺑﻴﻦ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ ﻋﻄﻠﺔ ﻟﻤﺪﺓ ﺷﻬﺮ ﺗﺘﻨﻘﻞ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻭﺍﻟﺼﻴﻒ ﻭﺍﻟﺮﺑﻴﻊ ،ﻭﻧﺼﻄﺎﺩ ﻋﺼﻔﻮﺭﻳﻦ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭبحجر واحد – ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻔﺼﻮﻝ ﻷﻧﻨﺎ ﻧﻌﻲ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺼﻴﻔﻲ – ﺳﻤﻲ ﻓﺼﻼ دراسيا اعتباطا- ﻓﻬﻮ ﻟﻴﺲ ﺑﻔﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ وبهذا ﺗﺨﻠﺼﻨﺎ ﻣﻦ ﺁﺛﺎﺭ ﺍﻟﻌﻄﻠﺔ ﺍﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﻠﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮﻥ ﻋﺒﺌﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻷﻫﻞ ﻭﺃﺑﻌﺪﺕ ﺍﻟﺴﺂﻣﺔ ﻭﺗﺒﻌﺎﺗﻬﺎ.
ﺛﺎﻟﺜﺎ: ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻛﺎﺑﻮﺱ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ صاحب ﺍﻟﻈﻞ ﺍﻟﺜﻘﻴﻞ ﺇﻟﻰ ﺛﻼﺙ ﺟﺮﻋﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻮ ﺍﻵﺗﻲ:
– ﺍﻟﺜﻠﺚ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻤﻌﺪﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻫﻮ ﻣﻌﺪﻝ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ- ﺛﺎﻣﻦ ، ﺗﺎﺳﻊ، ﻋﺎﺷﺮ – ﻭﻧﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺍﻟﻼﻣﺒﺎﻻﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻭﺗﻀﻴﻖ ﺁﺛﺎﺭ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ ﻹﺩﺭﺍﻛﻪ ﺃﻧﻬﺎ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻳﺘﺤﺪﺩ ﻓﻴﻬﺎ ﺛﻠﺚ ﻣﻌﺪﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ .
ﺍﻟﺜﻠﺚ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ : ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﺸﻤﻞ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻓﻘﻂ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺤﺎﺩﻱ ﻋﺸﺮ ﻓﻘﻂ ﺑﻌﺪ ﺇﻟﻐﺎﺀ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ﻛﻤﺎ ﺃﺳﻠﻔﺖ.
ﺍﻟﺜﻠﺚ ﺍﻷﺧﻴﺮ : ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﻗﺒﻮﻝ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﻭﻣﻴﻮﻝ ﻭﺍﺗﺠﺎﻩ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ،ﻭﻧﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻹﺟﺒﺎﺭﻱ ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ، ﻭﻳﻤﻜﻨﻜﻢ ﺍﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺫﻟﻚ ﺑﺎﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﺗﺴﺄﻝ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻦ ﻣﺪﻯ ﺭﺿﺎﻩ ﻋﻦ ﺗﺨﺼﺼﻪ.
ﺭﺍﺑﻌﺎﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﻻ ﺗﻐﻴﻴﺮﻫﺎ ، ﻭﺇﺷﺮﺍﻙ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻭﻭﻟﻲ ﺍﻷﻣﺮ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﻭﻋﻀﻮ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﻭﺍﻟﻤﺸﺮﻑ ﻭﺍﺧﺘﺼﺎﺻﻲ ﻋﻠﻢ ﻧﻔﺲ ﻭﻋﻠﻢ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ ﻭﻣﺼﻤﻢ ﻭﻏﻴﺮﻫﻢ من. ،
الجامعات
ﻭﺃﺧﻴﺮﺍ ﺍﻷﻣﻞ ﻛﻞ ﺍﻷﻣﻞ ﻳﺤﺪﻭﻧﻲ ﺃﻥ ﺗﻠﻘﻰ ﺭﺅﻳﺘﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ ﻟﺪﻯ صاحب القرار
ﻭﻓﻲ ﺟﻌﺒﺘﻲ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟﻜﻨﻨﻲ ﻻ ﺃﺭﻳﺪ ﺃﻥ ﺃﻃﻴﻞ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﻠﻪ ﺍﻷﺭﺩﻥ