#إجازة_مزاولة_مهنة_التعليم و #ملف_الطالب_الصحي
يحتاج المعلم قبل دخوله الغرفة الصفية إلى معارف متكاملة تتجاوز الجوانب التربوية التقليدية ، وتشمل الصحة المدرسية بجميع أبعادها و المرتبطة بالفئات العمرية المختلفة ، إضافة إلى فهم عملي لمهام المعلم داخل المدرسة والغرفة الصفية , فدور المعلم لا يقتصر على إدارة الحصة الصفية، بل يمتد إلى متابعة ملف الطالب الصحي والتربوي والأكاديمي ، وهو ملف غني بالمعلومات التي تتطلب تدريباً عملياً وليس مجرد محاضرات أو امتحانات نظرية.
المعلم بحاجة إلى تدريب ميداني يشبه تدريب “طبيب الامتياز”، بحيث يرافق معلماً خبيراً لا تقل خبرته عن خمس سنوات ، يتدرّب من خلاله على العمل مع معلمين من تخصصات وبمهام مختلفة : مربي الصف ، المناوب ، مرافق الطلبة أثناء النقل ، مسؤول الرحلات وآلية مراسلاتها ، الانضباط المدرسي، الإرشاد، مختبر العلوم ، التعامل مع المرافق المدرسية، وغيرها من المهام.
مفاهيم أساسية يجب أن يتعلمها المعلم قبل التعيين :
- الجوانب اللوجستية والإدارية
- معرفة الهيكل الإداري في الوزارة والمديرية والمدرسة.
- التعرف على الإدارات الخدمية والتربوية وكيفية التعامل معها.
- الجوانب القانونية :
1-مهارات المراسلات الرسمية.
2-آليات تقديم الشكاوى والتظلمات.
الثقافة القانونية العامة، وأنواع المحاكم وطرق اللجوء إليها عند الحاجة. - العلاقات العامة :
- التعامل الصحيح مع أولياء الأمور.
- التعامل مع المشرفين التربويين والزملاء داخل المدرسة.
- التعامل التربوي والنفسي مع الطلبة
- فهم مراحل النمو المختلفة.
- مهارات تعديل السلوك وإدارة الانفعالات.
-الحوار وفك النزاعات بين الطلبة.
- الجوانب الصحية والسلامة العامة
هذا الجانب هو الأهم ويجب أن يكون في مقدمة معارف المعلم، خاصة ما يتعلق بـ:
- مبادئ الإسعافات الأولية.
- التعرف إلى الملاحظات الصحية الأساسية لدى الطالب.
- فهم آليات الفحص المبكر للأمراض، والفحص الدوري للأسنان والنمو الجسدي والعقلي.
- متابعة التغيرات الانفعالية لدى الطلبة.
-معرفة الإجراءات الخاصة بالمطاعيم، والتعامل مع وزارة الصحة والصحة المدرسية. - الطرق البروتوكولية للتبليغ عن الحالات الصحية، وتحويل الطلبة للمراكز الصحية، والتواصل مع الإسعاف.
- معرفة حدود تدخل المعلم في الحالات الصحية وما يترتب قانونياً على أي إجراء، مثل نقل الطالب بسيارته الخاصة وما قد يترتب عليه من مسؤوليات.
- كما يجب على المعلم الالتزام بسرية المعلومات الصحية، ومعرفة الجهات المخولة بالاطلاع عليها، وآليات توثيقها وحفظها.
ملف الطالب الصحي:
يحتوي ملف الطالب على معلومات صحية دقيقة يجب على المعلم معرفتها، مثل: - قصر النظر أو ضعف السمع، وكيفية مراعاة ذلك عند عرض المواد التعليمية.
- الأدوية الدورية التي يتناولها الطالب.
- الملاحظات اليومية المتعلقة بالنظافة والصحة العامة.
- تظهر مشكلة أخرى تتعلق بالتغذية المدرسية، وتشمل:
- الأغذية المسموحة والممنوعة داخل المدرسة.
- إدارة المقصف المدرسي.
- مدى تدخل الطلبة في البيع والشراء.
- التعامل مع الباعة المتجولين.
- تفتيش الحقائب بطريقة قانونية تربوية واضحة.
أهمية التدريب العملي
مهنة التعليم ليست ورقة وقلم، ولا دورة ICDL، ولا رتب لا علاقة لها بالتعليم. إنها مهنة تقوم على تدريب عملي مستمر، يتطور وفق خبرات المعلم ومعارفه، وليس وفق سنوات الخدمة فقط او الحصول على مؤهل اكاديمي , لذلك فإن إعداد المعلم مسؤولية تربوية ونقابية، لا يمكن أن يقوم بها موظف إداري لم يدخل غرفة صفية في حياته.
حول مشروع نظام مزاولة مهنة التعليم
المشروع المطروح مؤخراً جاء بصيغة تُعيق التطور، وأبرز إشكالاته:
- تركيبة مجلس المزاولة، وإدخال شركة بالاسم الصريح بدل السماح بتنافس القطاع الخاص في التدريب.
- غياب العنصر النقابي، رغم أنه عنصر أساسي في تطوير المهنة.
- اعتماد “سنوات الخدمة” بدلاً من “الخبرة” كمعيار رئيس، مما يُبقي التطور محصوراً بمن خدم في الوزارة فقط .
- لم يتم ربط الإجازة بالرتب بطريقة تراعي الكفاءة المهنية الحقيقية.
وللحديث عن تفاصيل النظام سيتم تخصيص مقال مستقل لاحقاً.
مع طرح بعض الاسئلة المسبقة : - هل اجازة المزاولة للمرحلة الثانوية نفس شروط الثانوية ونفس شروط رياض الاطفال ؟!
- هل اجازة مهنة التعليم لمعلم يدخل مختبر العلوم دون ان يرافقه معلم او قيم مختبر له خبرة ؟!
- هل اجازة التعليم لمعلم اللغة العربية نفس شروط اجازة التعليم لمعلم حدادة او نجارة بمدرسة مهنية ؟!
- هل اجازة مهنة التعليم لمركز اداري نفسها لمعلم ؟!
- هل اجازة الارشاد التربوي نفس شروط اجازة المشرف التربوي ؟!
- اخيرا هل يوجد دورة معتمدة لدى الرتب او التنمية المهنية تعالج الجانب الصحي ؟!
عضو مجلس نقابة المعلمين الأسبق
الأستاذ #باسل_الحروب
